看清这次表现
核对有效样本、得分分布与缺测记录，确定报告能说明什么。
看见现在，
教好下一步。
把成绩、作答和课堂观察放在一起，
形成有依据、能行动的教学判断。
找到具体卡点
每项判断附原始记录，将观察到的表现与待验证解释分开。
安排练习与复测
给出支持方式、下一步教学动作及可以观察的复测标准。
把成绩、作答和课堂观察放在一起，
形成有依据、能行动的教学判断。
核对有效样本、得分分布与缺测记录，确定报告能说明什么。
每项判断附原始记录，将观察到的表现与待验证解释分开。
给出支持方式、下一步教学动作及可以观察的复测标准。